uLit

Minggu, 20 Mei 2012

studi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (instrumen penelitian)

Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian ini berupa angket. Untuk menyiapkan angket dilakukan tahapan berikut ini:

1. Penyusunan Angket

Angket (Lampiran 1) digunakan untuk memperoleh data dari responden terhadap efektivitas pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi. Angket dibuat menggunakan skala Likert yang dimodifikasi dengan tidak mengikutsertakan pernyataan netral (Lufri, 2007:106).

Dalam setiap butir item disediakan empat alternatif jawaban, yaitu: Selalu (SL), Sering (SR), Jarang (JR), dan Jarang Sekali (JS), berturut-turut diberi nilai 4, 3, 2, 1 untuk pernyataan positif, dan sebaliknya untuk pernyataan negatif diberi nilai 1, 2, 3, 4. Pada variabel yang diteliti terdapat lima indikator, dan dijabarkan menjadi 62 item yang menggambarkan efektivitas pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi bagi siswa SMA Negeri se-Kota Padang.

Kisi-kisi angket dikemukakan dalam tabel di bawah ini.

Tabel 3. Kisi-Kisi Angket Penelitian

Efektivitas pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi bagi siswa SMAN se Kota Padang.	Jumlah item	No item
1. Kesesuaian materi biologi di internet dengan materi biologi di kurikulum 2. Keterjangkauan dalam pembiayaan 3. Ketersediaan jaringan internet untuk pemanfaatan sumber belajar 4. Kemudahan memanfaatkan internet 5. Keuntungan yang diperoleh dengan pemanfaatan internet	13 5 13 13 18	1-13 14-18 19-31 32-44 45-62

Untuk mendapatkan validitas instrumen yaitu validitas logis adalah dengan menyusun instrumen berdasarkan kisi-kisi. Lufri (2007: 116) menyatakan bahwa instrumen yang dibuat berdasarkan kisi-kisi sudah dapat dianggap mempunyai validitas.

2. Uji coba Angket

Sebelum angket diberikan kepada siswa, terlebih dahulu angket diujicobakan. Tujuan ujicoba angket adalah untuk mengetahui tingkat keterpahaman instrumen, apakah responden menemui kesulitan dalam menangkap maksud peneliti, dan untuk mengetahui keandalan instrumen (Arikunto, 2006: 167). Ujicoba angket ini dilakukan kepada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Padang.

3. Analisis Hasil Ujicoba Angket

Langkah yang ditempuh dalam menganalisis hasil uji coba angket adalah dengan menentukan reliabilitas angket dalam rentangan skor 1-4 digunakan rumus Alpha (Arikunto, 2006: 196), sebagai berikut:

Persamaan 1: Rumus alpha

k Σσ_b²

r₁₁ = k-1 1-

σ_t²

Keterangan :

r₁₁= reliabilitas instrumen

k = banyaknya butir item

Σσ_b² = jumlah varians butir

σ_t²= varians total

Persamaan 2: Varians butir

σ_b² = Σxi² – (Σxi)²

Keterangan :

σ_b² = Varians skor tiap item

Σxi²= jumlah kuadrat skor item

(Σxi)²= jumlah skor item di kuadratkan

N = jumlah responden

Persamaan 3: varians total

σ_t² = Σy² – (Σy)²

Keterangan :

σ_t² = varians total

Σy²= jumlah kuadrat skor total

(Σy)²= jumlah skor total dikuadratkan

N = jumlah responden

Kriteria reliabilitas sebagai berikut:

0 - 0,20 = sangat rendah

0,21- 0,40 = rendah

0,41- 0,60 = cukup

0,61- 0,80 = tinggi

0,81- 1 = sangat tinggi

Makin tinggi nilai reliabilitas, berarti semakin rendah kesalahan pengukuran.

Ujicoba angket dilakukan di SMA Negeri 5 Padang terhadap 31 responden, dan diperoleh data hasil ujicoba angket (Lampiran 2). Kemudian data hasil ujicoba angket dianalisis dan diperoleh varians butir (Lampiran 3), dan varians butir yang diperoleh, dimasukkan ke persamaan varians total sehingga kemudian diperoleh nilai reliabilitas angket sebesar 0.92 (Lampiran 4). Berdasarkan kriteria nilai reliabilitas, maka nilai 0.92 termasuk dalam kriteria reliabilitas sangat tinggi, yang berarti responden memahami pernyataan-pernyataan yang terdapat dalam angket penelitian.

studi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (pendahuluan)

Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan, maka penulis mengidentifikasi beberapa masalah, sebagai berikut:

1. Belum diketahui berapa banyak siswa SMA Negeri se-Kota Padang memanfaatkan internet sebagai sumber belajar biologi.

2. Belum diketahui website di internet yang dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar biologi.

3. Belum diketahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat siswa dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar biologi.

Batasan Masalah

Untuk lebih terfokusnya penelitian ini, maka penulis memberi batasan masalah penelitian hanya dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar bagi siswa SMA Negeri se-Kota Padang.

Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut: Apakah pemanfaatan internet dapat menjadi salahsatu alternatif sumber belajar biologi yang efektif bagi siswa di SMA Negeri se-Kota Padang ?

Asumsi

Landasan berfikir dalam penelitian ini adalah :

1. Internet dapat dijadikan sumber belajar

2. Siswa memiliki kemampuan untuk memanfaatkan internet

3. Materi biologi dapat diperoleh di internet

4. Sekolah memiliki fasilitas internet yang dapat dimanfaatkan siswa.

Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan dalam penelitan ini adalah:

1. Berapa persen siswa yang menyatakan kesesuaian antara materi biologi yang diperoleh dari pemanfaatan internet dengan materi biologi dalam kurikulum?

2. Berapa persen siswa yang mampu dalam membiayai pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi?

3. Berapa persen siswa yang memiliki ketersediaan jaringan internet yang dapat dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar biologi?

4. Berapa persen siswa yang mampu memanfaatkan internet sebagai sumber belajar biologi?

5. Berapa persen siswa yang memperoleh keuntungan dengan memanfaatkan internet sebagai sumber belajar biologi?

6. Berapa persen siswa yang menyatakan bahwa guru biologi berperan dalam mendorong siswa untuk memanfaatkan internet sebagai sumber belajar biologi?

7. Bagaimana keefektifan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi?

Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase siswa dan keefektifan dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri se-Kota Padang.

Manfaat Penelitian

1. Informasi ilmiah bagi guru dalam pemilihan sumber belajar.

2. Informasi ilmiah bagi pihak terkait, seperti sekolah dan dinas pendidikan dalam upaya meningkatkan sarana prasarana pembelajaran di sekolah.

Definisi Operasional

1. Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar

Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi merupakan kegiatan menggunakan internet, berupa browsing untuk memperoleh informasi, dan bahan yang mendukung untuk materi pelajaran biologi. Pemanfaatan internet yang dimaksud disini terkait dengan kesesuaian materi di internet dengan materi pembelajaran biologi di dalam kurikulum, keterjangkauan dalam pembiayaan, ketersediaan jaringan internet untuk pemanfaatan sumber belajar biologi, kemudahan memanfaatkan internet, dan keuntungan yang diperoleh dari pemanfaatan internet.

2. Isi internet sebagai sumber belajar

Isi internet yang diamati sebagai sumber belajar siswa dari internet adalah materi biologi SMA kelas XI IPA semester 1 yang mencakup struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan, keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/ penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.

studi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (halaman persetujuan)

HALAMAN PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI

STUDI PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER

BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI

SE-KOTA PADANG

Nama : Yusrika Syarif

NIM : 32548

Program Studi : Pendidikan Biologi

Jurusan : Biologi

Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Padang, 16 Juli 2010

Disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

NIP: NIP:

studi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (halaman judul)

STUDI PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI

SE-KOTA PADANG

SKRIPSI

Diajukan kepada tim penguji skripsi jurusan biologi sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan

Oleh:

YUSRIKA SYARIF

32548/2001

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2010

studi pemafaatan internet sebagai sumber belajar (daftar pustaka)

DAFTAR PUSTAKA

Anonimous. 2010. http://www.google.co.id/#hl=id&source=hp&q=%22sel+he-wan%22&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

______. 2010. http://www.google.co.id/#hl=id&source=hp&q=%22sel+tumbu-han%22&aq=f&aqi=g10&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

______. 2010. http://www.google.co.id/#hl=id&q=%22struktur+dan+fun-gsi+sel%22&aq=f&aqi=g3&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

______. 2010. http://www.google.co.id/#hl=i&source=hp&q=%E2%80%9D-Struktur+dan+fungsi+jaringan+tumbuhan%E2%80%9D&btnG=Penelusuran+Google&aq=f&aqi=&aql=&oq=%E2%80%9DStruktur+dan+fungsi+jaringan+tumbuhan%E2%80%9D&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

______. 2010. http://www.google.co.id/#hl=id&q=%E2%80%9DStruktur+dan-+fungsi+jaringan+hewan%E2%80%9D&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

______. 2010. http://www.google.co.id/#hl=id&q=%22struktur+dan+fungsi-++organ+manusia%22&aq=f&aqi=&aql=&oq=%22struktur+dan+fungsi++organ+manusia%22&gs_rfai=&fp=5a5040c0182bd58d. Diakses tanggal 12 Juli 2010

Anonimous. 2010. http://id.wikipedia.org/wiki/Internet. Diakses tanggal 3 maret 2010.

Angkowo dan Kosasih. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran Mempengaruhi Motivasi, Hasil Belajar dan Kepribadian. Jakarta: Grasindo.

Arikunto, suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek (Edisi Revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA, Mata Pelajaran: Biologi. Jakarta: BNSP.

Depdiknas. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA, Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: BNSP.

Dimyati dan mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif suatu Pendekatan Teoritis Psikologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Halida, Rizka. 2008. Internet di Indonesia. Pengguna Bertambah, Potensi Diperluas. Media indonesia. (Selasa, 1 April 2008). Halaman 7.

Hamalik, Oemar. 2008. proses belajar dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ikhwanuddin, dkk. 2002. Pendidikan untuk masyarakat Indonesia baru. Jakarta: Corasindo

Karwono. 2007. Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Upaya Peningkatan Kualitas dan Hasil Pembelajaran. Disampaikan dalam seminar tentang pemanfaatan sumber belajar tanggal 13 November 2007.

Indrajit, R.E., A. Rusli, & M.A. Darma. 2006. Pemanfaatan Search Engine sebagai Sarana Penunjang Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Andi

Lufri. 2007. Kiat Memahami Metodologi dan Melakukan Penelitian. Padang: FMIPA UNP

Nugroho, Adi. 2010. Mengenal beragam manfaat internet. http://adinugrohosemarang.wordpress.com/2010/01/. Diakses tanggal 18 Mei 2010.

Oetomo, B.S.D. 2002. Konsep, Teknologi dan Aplikasi internet pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Purwanto, Ngalim. 1994. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Rustikawaty, Rica. 2008. Pengaruh Penerapan Metode Belajar Resource Based-Learning (RBL) dengan Memanfaatkan Internet Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 4 Padang Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi. Padang: UNP.

Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Siahaan, Sudirman. 2006. Media Pembelajaran: Mitra atau Kompetitor bagi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran?. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, no. 063, Tahun ke-12, November 2006.

Sudjana, Nana dan A. Rivai. 2003. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Tim MKDK. 2003. Bahan Ajar, Belajar dan pembelajaran. Padang: FIP UNP.

Tjiptono, Fandy dan T.B. Santoso. 2000. Strategi Riset lewat Internet. Yogyakarta: Andi.

studi pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (daftar isi)

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR................................................................................................... ii

DAFTAR ISI............................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL.................................................................................................. ...... vi

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... ..... vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah........................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah.............................................................................. 3

C. Batasan Masalah................................................................................... 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

E. Asumsi.................................................................................................... 5

F. Pertanyaan Penelitian........................................................................... 5

G. Tujuan Penelitian................................................................................... 6

H. Manfaat Penelitian................................................................................ 6

I. Definisi Operasional.............................................................................. 6

BAB II KERANGKA TEORITIS

A. Kajian Teori............................................................................................ 8

B. Kerangka Konseptual........................................................................... 14

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian.................................................................................... 15

B. Populasi dan Sampel...................................................................... .... 15

C. Variabel dan Data................................................................................ 16

D. Instrumen Penelitian.......................................................................... 17

E. Prosedur Penelitian ............................................................................ 20

F. Teknik Analisis Data............................................................................. 20

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data................................................................................ .... 23

B. Hasil Analisis Data dan Pembahasan.................................................. 23

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................................ 35

B. Saran...................................................................................................... 36

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................. 37

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Distribusi populasi penelitian..................................................................... .... 15

2. Distribusi sampel penelitian............................................................................ 16

3. Kisi-kisi angket penelitian........................................................................... .... 17

4. Distribusi angket penelitian....................................................................... .... 23

5. Hasil analisis data indikator 1.................................................................... .... 24

6. Hasil analitis data indikator 2.................................................................... .... 25

7. Hasil analisis data indikator 3.................................................................... .... 27

8. Hasil analisis data indikator 4.................................................................... .... 29

9. Hasil analisis data indikator 5.................................................................... .... 30

10. Rata-rata skor, persentase dan standar deviasi serta kategori jawaban angket penelitian 32

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Angket Penelitian............................................................................................. 40

2. Distribusi jawaban ujicoba angket pemanfaatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri se-Kota Padang.................................................................................... 44

3. Varians butir instrumen................................................................................... 46

4. Varians total dan reliabilitas instrumen.......................................................... 47

5. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 1 Padang...................................................................................... 48

6. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 2 Padang...................................................................................... 50

7. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 3 Padang...................................................................................... 52

8. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 6 Padang...................................................................................... 54

9. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 7 Padang...................................................................................... 56

10. Distribusi jawaban siswa terhadap angket pemanfatan internet sebagai sumber belajar biologi siswa di SMA Negeri 10 Padang.................................................................................... 58

11. Nilai rata-rata skor jawaban responden......................................................... 60

12. Nilai standar deviasi skor jawaban responden................................................ 62

13. Persentase skor jawaban responden............................................................... 64

14. Analisis kategori terhadap hasil analisis data total jawaban siswa terhadap angket penelitian .................................................................................................................... 65

15. Rujukan izin penelitian ke Diknas Kota Padang............................................... 67

16. Izin penelitian dari Diknas Kota Padang.......................................................... 68

17. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 1 Padang................................... 69

18. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 2 Padang................................... 70

19. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 3 Padang................................... 71

20. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 5 Padang................................... 72

21. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 6 Padang................................... 73

22. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 7 Padang................................... 74

23. Surat keterangan penelitian di SMA Negeri 10 Padang................................. 75